Por:
David A. Gómez Ferreira
Alguien dijo una
vez que existen las segundas oportunidades, y es una opinión muy asentida. Frecuentemente,
las personas juzgan a otras sin tener certeza de lo ocurrido, e incluso, llegan
a ser indolentes en algunos casos, se olvidan que son humanos y, que tienen un
pasado lleno de experiencias.
En la educación
superior, existen concepciones opuestas entre docentes sobre la flexibilidad.
Para algunos la flexibilidad es un principio estratégico para la formación
holística de un profesional; para otros en cambio, es “alcahuetear” la
holgazanería o la pereza de un universitario.
Las dos posiciones
son respetables y válidas, en ciertos casos. Si bien lo que hace a un maestro es
su manera peculiar de disertación y desarrollo
de la clase. Unos más creativos, más didácticos, más innovadores y más
flexibles que otros.
En las
Universidades pasa algo paradójico, se establecen políticas institucionales de
prevención o disminución del abandono universitario, y es desde las aulas de
clases, donde en ocasiones, se les están minimizando las opciones y las
esperanzas al joven de ser un profesional, aludiendo a la estricta y desatinada
rigidez de cátedra que en algunas ocasiones, se convierte en el referente de
temor, más no, en el de motivación de un estudiante universitario; y es en esas
circunstancias, en las que se escuchan aquellas expresiones que se convierten
en la marca personal de algunos profesores para ser referenciados
profesionalmente como por ejemplo, “Conmigo pasa sólo uno, y si pasa, pasa
raspando”.
Es allí, en las
cuatro paredes de un aula de clases, donde se toman decisiones trascendentales,
donde se pueden prevenir los posibles casos de FBRA, de abandono, donde se
orienta y se forma al joven no sólo a ser un
profesional competente ante las exigencias laborales de la sociedad sino
a ser un profesional con altas calidades, valores y principios.
Un colega de la
Universidad del Magdalena, comprobó que la flexibilidad no influye en la conducta
académica de un estudiante, según él no varía por la simple razón que, si un
estudiante no rinde académicamente desde el inicio de la cátedra, por no tener
los conocimientos básicos del área, así se le brinde toda la flexibilidad para
cumplir con sus responsabilidades, sus resultados seguirán siendo los mismos. Por
el contrario, si su rendimiento es bueno, sus notas serán buenas sea el
profesor flexible o no.
Para mejor entendimiento,
el docente refirió una anécdota con un caso evidente de flexibilidad, que le
ocurrió con un estudiante que le presentó un taller que había dejado como
compromiso de entregarlo desde hace una semana, el joven se dirigió a su
maestro y entregó su documento carente de las orientaciones previas. El
profesor, conocedor del comportamiento académico de su estudiante, decide darle
una semana más para que entregue su trabajo. Sorprendido, al recibir la semana
siguiente el taller, observó que el joven no atendió a las sugerencias dadas y
lo presentó de manera desorganizada, con una pésima presentación personal y con
unas evidentes faltas gramaticales y ortográficas. Descontento el profesor, lo recibió
sin decir ninguna palabra.
Situaciones como
éstas se presentan a diario en las instituciones universitarias de Colombia, y
en las que el docente debe ser estricto y no ser condescendiente. Aunque,
algunos casos se deben analizar, para actuar y tomar decisiones acertadas
relacionadas con los compromisos y el rol de un estudiante. El maestro
universitario de hoy, debe ser conocedor de los sacrificios que hacen algunos padres
de familia y también los estudiantes, quienes presentan condiciones particulares
como ser joven trabajador, madres cabeza de familia, madre trabajadora, entre
otros; preocuparse porque su estudiante aprenda a ser gente, a ser un
profesional íntegro y con calidad académica.
La flexibilidad es
para el que crea en ella, para el que conciba la diversidad de situaciones en
las que se manifiesta. Como reflexión pregúntese ubicándose frente a un espejo ¿Alguna vez ha sido incumplido o
ha fallado con sus responsabilidades? La respuesta, es la decisión que debe
tomar frente a un caso de flexibilidad.
